¿Docente, sabes cómo elevar los niveles de concentración en tus estudiantes?
¿Cuánto duran los periodos de concentración de los estudiantes en el aula? La respuesta puede variar en función de la influencia de diferentes factores.
5 hábitos para promover el bienestar emocional de los estudiantes
La salud y bienestar emocional usualmente se relaciona con la labor que realizan los psicólogos, sin embargo, agentes sociales como la familia y las instituciones educativas son un gran apoyo.
Movimiento en el aula, ¿cómo utilizarlo sin interrumpir la clase?
Hay muchas investigaciones que analizan los efectos beneficiosos del movimiento dentro del aula, que contribuyen a un mejor desempeño de la memoria, la atención, así como de la actitud en el aula.
Autorregulación para estudiantes: claves y estrategias
Un terapeuta ocupacional ofrece ejercicios para ayudar a los estudiantes a trabajar la autorregulación y control de su energía y emociones.
¿Qué pasa en el cerebro de un niño/a de 2 a 7 años?
Las ricas experiencias, desde el juego hasta las artes y las relaciones, moldean el desarrollo de un niño y niña pequeña. Cuando Albert Einstein era un niño, pocas personas anticiparon las notables contribuciones que haría a la ciencia. Su desarrollo del lenguaje se retrasó, lo que preocupó a sus padres hasta el punto de consultar […]
¿Cómo trabajar la Inteligencia Emocional en el aula?
Los docentes podemos ayudar a que nuestros alumnos aprendan a manejar de la mejor manera sus emociones.
5 errores de ABP para evitar en el aula
El ABP es una herramienta poderosa para el aula, aunque es inevitable que a veces se presenten diversas dificultades, por lo que tenemos soluciones para algunos problemas comunes que pueden encontrar los docentes.
¿Por qué está bien que los estudiantes se aburran?
Hoy en día, los niños y niñas llevan vidas muy estructuradas, tienen poco tiempo para simplemente “no hacer nada” ya que sus días están llenos de actividades extracurriculares, juguetes y juegos al alcance de la mano y la tecnología como una opción fácil de entretenimiento.
3 prácticas de ABP para empoderar a los estudiantes
Empoderar a los estudiantes en entornos de ABP enmarcando el propósito del aprendizaje, estructurando intencionalmente la colaboración y la elección, y utilizando andamios apropiados para el aprendizaje y la revisión.
¿Se debería prohibir la tarea?
Según la OCDE, cuatro horas de tarea por semana es el máximo de trabajo que los alumnos deben llevarse a casa.
